名師送教助成長（zhǎng），齊心協（xié）作同進步

為（wéi）全麵落（luò）實（shí）《瀘溪縣中小學學科帶頭人（rén）評選管理辦法》文件精神，充分發揮學（xué）科帶頭人的示（shì）範引領、輻射帶動作用，促進縣域內教師教學能力（lì）整體提（tí）升，推進（jìn）城（chéng）鄉教育均衡發展，全（quán）麵提高教學（xué）質量，瀘溪縣教體局組織（zhī）開展“送教進校”活動。11月26日（rì）瀘溪泡泡APP副校長、州級學科帶頭人李永（yǒng）宏攜州級學（xué）科帶頭人宋澤忠，縣級學科帶（dài）頭人張作瑋、張春霞（xiá）參與此活動（dòng），到浦市鎮為瀘溪縣（xiàn）第二中學送了四堂（táng）高質量示範課，瀘溪二中副校長（zhǎng）楊（yáng）國平、賀興梅，副書記劉家成，教科室主任石易（yì）等全程參與並組織二中老師聽課、交流。

州語文學科帶頭人李永宏帶來一堂高三語文複習課——《文言文翻譯（yì）技法指（zhǐ）導》。課堂上，李永宏老師旁征博引，妙語連（lián）珠，從解讀考綱入手，首先（xiān）告訴學生高考（kǎo）考什麽；再針對學生在文言翻譯中的短板盲點（diǎn），通過大量課文中的經典例句，引導學生掌握文（wén）言翻譯的技巧；最後為學生總結出文言翻譯的幾個誤區。整（zhěng）個課堂氛圍活潑，反響熱烈，有的放矢，循（xún）序漸進。同學們（men）通過這堂技法指導課，進一步增強文言翻譯的信心（xīn），提高了文言（yán）翻（fān）譯能力。

州數學學科帶（dài）頭人宋澤忠執教的是《圓錐（zhuī）曲（qǔ）線——中點弦點差法》。宋老師由問（wèn）題導入，牢牢抓住學生的求知（zhī）心，引出本課重點——點差法，引導（dǎo）學生綜（zōng）合運用（yòng）方程思想、數形結合、等價轉換等方法解決問題，並通過例（lì）題練手、講解進一步（bù）鞏固學生對點差法的認識，最後提煉出點差法的答題步（bù）驟。宋澤忠老師以（yǐ）他豐富（fù）的教學經驗、靈活的（de）應變能力（lì）、紮（zhā）實的基本功，使課堂活動層層推進，環環（huán）相扣，培養了學生自主學（xué）習、綜（zōng）合分析能力，提高了學生的知（zhī）識遷移意識。

縣數學學科帶頭人張作瑋為瀘溪縣（xiàn）第二中學高二師生呈（chéng）上的是《求圓錐曲線的離心率（lǜ）的值或取（qǔ）值範（fàn）圍問題》。張作瑋老師首先通過多媒體將基本概念和基本方（fāng）法展（zhǎn）示給學生，讓學生胸中有竹，然後通過大量例題的練（liàn）習，提出（chū）問題，分析問題，再解決問題，由易到難，使學生對圓（yuán）錐曲線解題技巧的理解運用（yòng）漸入佳境。

縣英語學（xué）科帶頭人張春霞帶來了一堂精心設計的寫作示範（fàn）課。示範課（kè）上，張春霞老師流利的（de）口語“聲”入人心，精（jīng）準的表達使本堂課一氣嗬成（chéng），而一目了然的思維導圖更是培養了學生的開拓性思維。整堂課（kè）突出以學生為中心的教學理念，師生互動熱烈，氣（qì）氛活（huó）躍。

示範（fàn）課結束以後，四位學（xué）科帶頭人還與瀘溪（xī）縣第二中學參（cān）與聽課的教師代表進行（háng）了交流座談。座談會上，大家推心置腹、交心暢談，互相（xiàng）分享日常教學中（zhōng）遇到的難點、痛點（diǎn），交流探討好的經驗、方法。瀘溪二中副校長楊國平（píng）也參與了本次的課後（hòu）座談活動。他表（biǎo）示：“‘送（sòng）教進校’活動，為我校學生學習能力提高和教師業務水（shuǐ）平（píng）提升（shēng）搭建了一個很好的平台，非常感謝這次瀘溪泡泡APP州縣名師團隊的無私奉獻和（hé）坦（tǎn）誠互助，希望今後兩校（xiào）之間能夠（gòu）進一步架起緊密合作的橋梁，互相取長補短、共促發展（zhǎn），一（yī）齊為嗬護瀘溪教育事業的金字招（zhāo）牌貢（gòng）獻力量。”