教(jiāo)學目(mù)標
知識(shí)與技能:
1、掌握製作(zuò)演示文稿的基本流程,
2、培養觀察、分析和評(píng)價演示文稿作品的能力;提高綜合使用演示文稿製作(zuò)技(jì)術的能力。
過程與方法:學會公平、公正地評價演示文稿作品。
情感、態(tài)度與價值觀:培養團結協作的精神,增(zēng)強自信心,勇(yǒng)於展示自我。
教學重點、難點
教學重點:使學生掌握正確評價演示文稿作品的方法。
教學難點:通過準確、到位的作品點評,使學生更深刻地體(tǐ)會作品內容(róng)與技術恰當結合在作品製作過程中的重要性。
教學策略:
1、以“激發學習興(xìng)趣(qù),促使學生自主、合作地學習,培養學(xué)生信息處理和綜合應用能力”為核心貫穿整個教學過程,通過評價來促進學生的學習。
2、從(cóng)問題出發,通過學(xué)生欣賞、分(fèn)析和評(píng)價別人或(huò)自(zì)己的(de)作品,形成自我的(de)作品評價標(biāo)準。
3、合理運用多媒體計算機教學網和互聯(lián)網環境(jìng),促使學生進行(háng)自主學習,加強師生、生生間的交流。
教學過程:
1、多媒(méi)體(tǐ)作品:利(lì)用多媒體編著軟件,把文字、圖形、圖像、聲音和視頻等信息集成在一(yī)起就(jiù)形成多媒體(tǐ)作(zuò)品,如電子相冊、遊(yóu)戲、演示報告、教學等。
演示文稿是一種比較常見的多媒體作品形式(shì)之一,這不僅可以實現交互的控製,還提(tí)供豐富的(de)動態效果,在充分表現主(zhǔ)題的前(qián)提下(xià)兼顧了作品的藝術性,提高了作品的感染力(lì)。我們現(xiàn)在以PointPoint為工具,學習製作演示文(wén)稿的一般方法和過程。
2、演示文稿的製作(zuò)過程:
要製作一份精(jīng)美(měi)的(de)演示文稿(gǎo)作品:
首先要製定詳(xiáng)細(xì)的規劃,進行合理的安排。
(1)確定(dìng)作品的主題和形(xíng)式。
(2)根據主題和要求,確定(dìng)演示文稿中幻燈片(piàn)的數目、標題及鏈接關係,畫出演示文稿的結構圖。
(3)在紙(zhǐ)上畫出每張幻燈片的框架。(確定各種素材在幻燈片中的位置與大小、文字的樣式(shì)等(děng),設計好幻燈(dēng)片的(de)布局,與製作完成的演示文稿大致相似。)
然後,根據做好(hǎo)的規劃,搜集和整理素材。
最後(hòu),進(jìn)行具體的製作。
製作是(shì)作(zuò)品創作的核心環節,也是(shì)讓好設計變成好作品的保障。科學規(guī)範(fàn)的製作步驟(zhòu)既能有效減少重複操作,又能提高(gāo)作品的專業水準。要提高製作演示文稿的效率,可參考以下製(zhì)作步驟:
(1)創建新文(wén)檔並(bìng)按默認方式(shì)新建一張幻燈片(標題幻燈片版式(shì));
(2)在“大綱視圖”完成文字素材的輸入及(jí)幻燈片的組織(第二張(zhāng)幻(huàn)燈片會自(zì)動調整為“項目清單”版式(shì))
(3)在“幻燈片視圖”完成下列操作:
①用“應用設計模板”統一(yī)版麵風格。
②插入各種圖片(包括藝(yì)術字等)
③插入視頻(pín)。
④調整幻燈片中文字、圖片及視頻的位置、大小,達到版麵協調(可以與更換版式配合)。
⑤插入聲音。
⑥設置放映方式、幻燈片(piàn)的切換方式以及幻燈片中各對象的動畫效果。
⑦設置超級鏈接。
(4)測試(shì)作品(pǐn),不滿意則返回完(wán)善。
①在“幻燈片瀏覽視圖”查看幻燈片的整體效果。
②在(zài)“幻燈片放映”視圖測試作品的超鏈接、聲音、視頻、動畫及換片效果。
(5)作品保存、打(dǎ)包。
3、作品評價:
對於演示文稿作(zuò)品的評價,可從作品的(de)實用性、創造性、藝術性和技術(shù)性等方麵綜合(hé)評價。參考下表:
多媒體作品評價(jià)參考量表(見評價手冊(cè)39頁)
4、學生作品展示(shì),並進行討論,相互評價,指出優點及缺點。
5、師生共同歸納在(zài)PPT演示文稿作品中容易出現的(de)問題:
1.整體風格不統一。
2.每頁大篇(piān)文字堆砌,沒有進行合(hé)理刪減。
3.文字和背(bèi)景(jǐng)顏色接近,看不清楚文字。
4.使用技(jì)術不恰(qià)當。
……
(設計意圖:總結製作中經常出現的問題,培養學生觀察、分析問題的能力。)
6、好作(zuò)品展示。
三、小結,提(tí)出期(qī)望。