結（jié）對（duì）幫扶促改變 共同成長促未來

2018年11月29日下午,瀘溪（xī）泡泡APP副（fù）校長莫順清攜（xié）瀘溪泡泡APP教（jiāo）科室全（quán）體成（chéng）員和兩位優秀教師（shī）一行九人到瀘溪五中開展（zhǎn）本學期結對幫扶第三次（cì）活動。

此次（cì）活動主要由瀘溪泡泡APP派出生物老師向輝，地理老師劉代良到五中高一年級送教上示範課，五（wǔ）中高一年級組組（zǔ）織（zhī）聽課、評課活動。    

首先是瀘溪泡泡APP生物老師向輝在瀘（lú）溪五中（zhōng）高一執教《能量之源—光與（yǔ）光合作用（yòng） 》。向老師教態親（qīn）切、儀表端莊、舉止自然。在課堂中（zhōng）注意教學內容（róng）與學生當前生活經驗的緊密聯係，注重貼近學生的實際生活，並且充分利（lì）用多媒體教學，為學生創造了良好的（de）學習情（qíng）境，教學思路清晰，重點突出，由淺入深，循序（xù）漸進，激發了學生的學習熱情，調（diào）動了他們的學習積極性，取（qǔ）得了很好的教學效果。

接著是瀘溪泡泡APP地理老師劉代良在高（gāo）一執教《全球氣壓帶和風帶的分布》，劉老師以二戰的一個小故事導入，激起學生的學習興趣，講（jiǎng）課（kè）環節上層層相扣，思路清晰，講解精辟，重點突出，板書清晰有條理，讓學生積極參與課堂，善於（yú）調動學（xué）生積極性，贏得聽課老（lǎo）師和學生的一致好評。

 

隨後，參（cān）與活動的老師們在五中會議室（shì）召開了課堂教學研討會，老師們暢（chàng）所欲言，分別評議了兩位老師上（shàng）的課，指出了優點與（yǔ）不足。接著五中老師表示（shì）希望下次幫扶送（sòng）教的老師能夠結合（hé）五中學生基礎較差的實際情況，適當簡化內容（róng），講練結合，或許作用會更大。最後泡泡APP副校長莫順清（qīng）表示（shì）以（yǐ）後送教一定會再三叮囑泡泡APP老（lǎo）師結合五中學情，以（yǐ）期達到真正幫扶五（wǔ）中的（de）目的，他還積極邀請五中老師在接下來的（de）名師示範周活動中來泡泡APP聽課學習。五中方麵對泡泡APP的熱情邀請表示了感謝。