瀘溪泡泡APP2020年秋季12月教學常規檢查小結

瀘溪泡泡APP2020年秋季12月（yuè）教學（xué）常規檢查小結

為落實教學常規管理，根據學校（xiào）工作安排和學校教學常規檢查製度，教務處於2020年12月23日（rì）對12月份高一高二全體教師的教學常規（guī）(教案、作業（yè）批改（gǎi），聽課等情況)進行了檢查，現將結果通報如下：

一、教案方（fāng）麵：

1、檢查中發現，經曆了前三次的教學常規檢查，絕大多（duō）數教案教學內容能夠按（àn）照教學計劃（huá）如期進行，環節完整，設計合理，書寫（xiě）規（guī）範，圖文並茂，教案反映出上課思（sī）路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。

2、大多數教案書寫工整、規範、教學環節（jiē）齊全、條理清楚;詳案率高，尤其（qí）是一些老教師（shī）的教案書寫認（rèn）真，具有自己的風格特點。

3、教材基點把握準確，注重三維目標的落（luò）實，能顯示（shì）教研教改新思路，注意學法滲透（tòu），具有教師活動、學生活動設計及（jí）設計意圖。

4、教案具有實（shí）用性和可操作性，重視對難點、重點的反複推敲。

5、教師基本能夠做到課後反思。

6、教案寫得好的有（yǒu）：楊桃竹、楊靜、楊育華、黃生洋（yáng）、鄧德誌、楊芬芝、張春霞、唐宏軍、王成鬆、劉正軍、李玉呈、梅鐵山、李作斌、李智海、向元惠（huì）、楊映月、胡瑞（ruì）芳、陳亞媛、符晶、楊昆雲（yún）等。

存在的（de）問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，備（bèi）教法、學（xué）法的少，作（zuò）業布置千篇（piān）一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，不能保證（zhèng）每一個（gè）課時都有“三維目（mù）標”。

2、普遍缺乏媒（méi）體和教（jiāo）具的使用，仍舊（jiù）停留在一支粉筆一張嘴的老的教學（xué）模式上。

3、少數教（jiāo）案不注重教（jiāo）學反思或把教（jiāo）學反思寫成教學重點（diǎn）、難點的羅列。教學反思（sī）不要求每節課都寫，但至少一個月有幾（jǐ）次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積（jī）累（lèi）一定的資料。

二、作（zuò）業方麵（miàn）

作業布置和批改是教學環節的重要組成部分，學生通（tōng）過作業可以檢測本節課內容掌握情況，教（jiāo）師批（pī）改作業可以了解（jiě）學生對知（zhī）識的掌握情況。本次檢查，整體上（shàng）作業布置（zhì）次數、批改數量、作業（yè）格式基本（běn）符合要求，大多數老師能認真（zhēn）批改，並對錯誤之處做出適當的批（pī）示，寫好批改日期和等級。作業布置題量適中，注重雙基，分層次作業，形式（shì）多樣（yàng）(活（huó）動作業)。

存在的問（wèn）題和要求：

1、缺少（shǎo）激勵性評語。

2、少（shǎo）數作業批改無等級，隻有一個日期，

3、作業（yè）批改不均。同一個班級的作業有（yǒu）的批改次數多，有的批（pī）改次數（shù）少。我們要求（qiú）全收全批。

三、 聽課（kè）

聽課數量達到（dào）了學校（xiào）規定的要求。大部分教師聽課（kè）後按學校要求進行了評課，評課質（zhì）量也較前（qián）有了（le）很大提高，能從教學思想、教學過程、突破重點難點（diǎn）的（de）措（cuò）施、教學效果等方麵進行評價。也有數教師聽課評課簡單，優（yōu）點多（duō）缺點少，新課改理（lǐ）念少，切不重要害。習題（tí）課、講評課教案存在應付等。

四、建議。

1、關於教案編寫。希望能（néng）出幾本精品教案（àn），可以給全校（xiào）乃至（zhì）給全縣起示範作用。要寫（xiě）好反思，不一定要寫長，但一定（dìng）要是自己的（de）真實感悟。要注（zhù）重板書設計，要重視過程與方法、情感態度與價值觀目標（biāo）的備寫，注重教法學（xué）法指（zhǐ）導。

2、關於（yú）作業批改。應要（yào）求學生書寫時（shí）格式整潔和規範;應（yīng）要求學生把封（fēng）麵寫完整，並保持作業本的整潔;教師應規範使（shǐ）用（yòng）批改符號，並注意書寫工整，給（gěi）學生起示範作用;建議使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希（xī）望，增長信（xìn）心。精心設計作業（yè），提高作業質量，減輕學生負擔。

3、努力提高課堂教學效果，要（yào）真正（zhèng）麵向全體，走下（xià）講台，關注每一（yī）個學生（shēng）。

瀘溪泡泡APP教導處

2020年12月24日

聽課記（jì）載詳盡(李玉呈老師)

教學（xué）反思（sī）認真(唐宏軍老（lǎo）師)