兒子，我深情地注視著你的成長

    我兒（ér）子今年11歲（suì），正在上小學五年級，回想我們一同走過的11年路程，我深深地感覺到：“家庭是孩子接受教（jiāo）育的第一所學校，父母是孩子的第一任啟蒙老師，為人父母，無私的愛可以給孩子安全感和自（zì）信心，鼓勵孩子（zǐ）肯定自我，追求成長，注意培養孩子戰勝逆境和挫折的堅（jiān）強意誌。”
　　 現在的社會（huì）是一個競爭的社會（huì）。孩子們從小就要進入種（zhǒng）種競爭軌（guǐ）道——爭取進重點幼兒園、重點小學、重點中學乃至重點大（dà）學。競爭是每（měi）個孩子在生活和學習中必（bì）須要麵對的現實。如果孩子沒有競爭的概念和意（yì）識，肯定無（wú）法適應這個“優（yōu）勝劣汰”的社（shè）會，我們做家（jiā）長的一定會著急，然而，父母在這（zhè）現實麵前又該扮演什麽角色呢？
　　在（zài）競爭高手雲集的社會，家長首先要調整好自己（jǐ）的心態，然後才能幫助孩子調整競爭心理，從正麵鼓勵孩子，就能充分挖掘出他們的潛能，培養其積極（jí）向上、永（yǒng）不言敗的態度，從而（ér）成長為對社會（huì）有貢獻的人，否則，孩子可能會產生不健康的競（jìng）爭心理——妒嫉、偏（piān）激、憤世或玩世不恭。
　　隻要有競爭，就可能會出現勝負，就會（huì）有妒嫉，也就可能產生虛榮心。這都是正常的社會現（xiàn）象，尤其是在這高度物質文明而競爭激烈的（de）社會裏。對孩子，我們要理解，給他們一個相對寬鬆的環境。隻要我們能（néng）設身處地為孩子著想，才能（néng）幫助孩子消除由競爭帶來的負麵影響，放下包袱去麵對新的挑戰。我們在（zài）教育孩子的過程中是這樣做的（de）：
　　l、鼓勵孩子能夠處理自（zì）己的事情。經常交給（gěi）孩子一（yī）些完成（chéng）起來有一定困難（nán）的任（rèn）務（wù），給予孩子充分的信任，即使做壞了或者造成一定損失，我們也鼓勵孩子，積極幫助孩子找出問題所在，再重新開始。告訴孩子：你一定能成！家長的（de）信任，孩子的自信，就一定能夠完成家長交給的（de）任務。例如，我家新買了（le）一個價格昂貴數（shù）碼相機，麵對相機繁多使用功能、要求，我看得都眼花繚亂，為了鍛煉兒子自己（jǐ）學習的能力，於是我說：“兒子，你若（ruò）想用（yòng）這個相機，就要看懂這本使用說明書。”兒子一會兒查英語字典一會兒查漢語字典（diǎn）一會兒又擺弄相機（jī），在書桌整整坐了（le）一大的時間，一本厚厚的使用說明書兒子（zǐ）讀懂看明白了。
　　2、不要輕易滿足孩子的要求。當認為孩子確實是需要的，那麽就要（yào）給孩（hái）子提出，要想得到這個東西，就必須要自己付出。隻有經過自己（jǐ）努力獲得的東西，才是最（zuì）好的，也是孩子最珍惜的東西。為此兒子還經常引（yǐn）用一句話表（biǎo）達自己的（de）心（xīn）情“梅花（huā）香自苦寒來”。
　　3、鼓勵孩子的進取心。我們交給孩子（zǐ）任何一（yī）項任務，不但希望孩子能夠完成，而且能夠有所創造，不要滿足取得（dé）的成績。因（yīn）此在向孩（hái）子交代任（rèn）務時，也誠懇地說：媽媽（mā）希望你比別（bié）的孩子做得（dé）更好（或比你從（cóng）前做得更好）。例如：今年9月初，兒子在161計算機班考試中（zhōng），以3科299的總分（滿分（fèn）為3O4分）在全年級名列（liè）前（qián）茅，麵（miàn）對兒子的得意，我們對他說：“你（nǐ）這次考（kǎo）試成績是不錯（cuò），這說明隻要自己平時（shí）努力學習，就一定會有好的成績，但是，你不覺著自己英（yīng）語考試中4分丟得可惜嗎？”兒（ér）子沉默了一會兒，對我說：“媽媽，默寫英語單詞是（shì）我的弱項，這一學（xué）期你監督我背（bèi）單詞吧！”
　　4、讓孩子學會保持“愉快樂觀”的情緒。讓孩子保持每天都有好心情，除了給（gěi）予孩子的愛（ài）以外（wài），還應該有適當的懲罰（fá）手段，不能使孩子養成任性，自（zì）私，怕苦，怕累的壞習慣（實際（jì）上這也是一種挫折訓練）。當然這一切也必須從小定下規矩，讓孩子遵守（shǒu）。還（hái）要鼓勵孩子講出每天、每件事的感受，對於積極的情感（gǎn）給予讚揚，對於消極（jí）的東（dōng）西給予疏導。父母既不能無原則地遷就孩子，又不能放棄說服教育，保持終日的好心情有助於孩子的身心（xīn）發展。
　　5、父母要聆聽孩子的感受、希望和失意，鼓勵他們增強自信心。在孩子的成長過程中，麵對日（rì）益竟爭的殘酷（kù）現實，不可能一帆風（fēng）順，不經任何困難、挫折。在這種情況（kuàng）下我們（men）就一起與孩子分析自己的現狀，知道自己的長處和不（bú）足，不能（néng）老拿自己的短處與別人的長處相比，這樣永遠都會比別人矮一截；與孩子一起分析，別人什麽（me）地方比你強，讓你嫉妒（dù），看看自己有什（shí）麽地方需要改進，並（bìng）做得更出色。古人雲： “知彼（bǐ）知己，百戰不（bú）殆”。很多事情不盡人意，造成（chéng）生活上的（de）不公平，可以（yǐ）用什（shí）麽方法盡量合理地協（xié）調，幫助孩子強化自身的優勢，增（zēng）強自信（xìn）心，這是我們（men）經常考慮的問（wèn）題。
　　“十年育（yù）樹，百年育人”，教育孩子是一項偉大而（ér）又艱巨的工程，我們將不斷探索，不斷學習，努力把孩子培養成對社會對人民有（yǒu）用的人。