同課異構，共（gòng）建（jiàn）高效課堂——名校（xiào）鄉村手拉手第二次培訓

    2017年10月25、26日，我校教（jiāo）科（kē）室主辦了“名校鄉（xiāng）村手拉手”瀘溪泡泡APP送培瀘溪（xī）五中第二次送培活動。此次活動旨在通過同課異構的方式，來構建高效課堂，主要包括湖南省特級（jí）教師莫順清老師的專家講座，泡泡APP和五中老師的授課以及評課交流三個環節。

    10月25號上午，湖南省特級教師（shī）、瀘溪縣數學名師工（gōng）作室的（de）首席專家、瀘溪泡泡APP副校（xiào）長莫順清給五中學員帶（dài）來一場（chǎng）精彩的（de）講座。講座的題目是《研究課堂教學方法，提高（gāo）課堂（táng）教學效益（yì）》。

    這堂講座從教學理念入手（shǒu），先分析了傳統教學理念與課程改革新理（lǐ）念的（de）區別，指出教學理念要與時俱進。接著他以“學（xué）習金字塔”為例指出要打（dǎ）造高效課堂，必須在教學實踐（jiàn）中運用先進的理論。莫特強調教學效果要驚（jīng）人，課堂要（yào）踐行；學科要創（chuàng）新，視（shì）野要拓（tuò）展（zhǎn）；教育要享受，人生要驅動。

    最後他希望老師們通過不斷地學習、研究（jiū）、工作與生活的人生四輪驅動，最終成為“腦”中有智（zhì）慧，“眼（yǎn）”裏有學（xué）生，“心”中有方法（fǎ），“腳”下有出路的“四有”型老師。

    莫校以他特有的“莫氏幽默（mò）”把如何打造高效課堂用（yòng）大家喜聞樂見的方（fāng）式呈現（xiàn）了出（chū）來，贏得在座學員的一致讚賞，學員們都表示受益良多。

    同課異構（gòu）主要在（zài）物理、化學、生物、曆史四門課中進行。五中物理老師龔潔明和泡泡APP（zhōng）物理老師李勇軍同上《摩擦力》，五中生物老師李雯典子和泡泡APP生物老（lǎo）師米思琳同上《細胞中的無機物》，五中化學（xué）老師唐丹琪和（hé）泡泡APP化學老（lǎo）師吳宇霖同上《氧化還原反應》，五中曆史老師徐桂芳（fāng）和（hé）泡泡APP曆史老師（shī）楊映月同上《鴉片戰爭》。

    課後，兩校老師針對如何構建高效（xiào）課堂進行了（le）交流討論。物理研討，特別指出實驗操作在物理教學中的重要性。化（huà）學研討（tǎo）也特（tè）別強（qiáng）調實驗操作的規範性和學生的參與度。曆史研討，指出曆史課堂的知識線索和培養學生正確價值觀的重要性。生物課研討時，莫校參加了，除了對她（tā）們的課堂進行了客（kè）觀點評，還特別指出高效課堂應該是（shì）“營銷知識”的課（kè）堂（táng）。

    此次活動充分利用了我縣的優質教師資源，發揮（huī）了名師的示範引領作用，促進了縣域（yù）內教育均衡發（fā）展，有利於提高全縣高中（zhōng）的教育教學質量，從而實現泡泡APP、五中真正共同進步。