2008明（míng）德獎學金發放儀式

      2008年明德獎學金發放儀式在瀘溪一（yī）中舉行（háng）,明德在我校資助學生長達5年時間，這次（cì）我校共有45位同學獲得此獎學金,其中初中部12名（míng）同學，每（měi）位同學300元,高中部33名（míng）同學，每位同學450元.4月15日這一天，在團縣委的關注下，通過學（xué）校領導支持，團委組織，進行了一次聲（shēng）勢浩大的獎學金發放（fàng）儀（yí）式,不但資助學生，同時也讓同學們明白：在市場經濟已全（quán）球化，而（ér）科技、信息（xī）又迅速發（fā）展的今天，人們因交流、溝通與合作機會的增（zēng）加，不（bú）僅增進（jìn）了彼此間的了解，更因此縮短了人與人之（zhī）間的距離，並（bìng）朝向地球村的（de）理想願景邁進。在此發（fā）展（zhǎn）趨勢當中，人們（men）更深深地體會到，隻有縮小人類（lèi）的貧富距離，建立及遵循共同的道德標準，才能真（zhēn）正達到世界、國家、社（shè）會的和平、安定與進步（bù）。這理想的實現，必須靠市（shì）場經濟的（de）運作（zuò），來拉近全球間的貧富距離，並在人（rén）類互助、互重（chóng）的精神下合作才能完成。一個社會要根（gēn）本縮（suō）小貧富距離（lí），則必需確保教（jiāo）育的普及（jí）。好的教育可以傳授孩童及青少年在社會（huì）上謀求生存發展的基本知識（shí），培養長期持續自我學習的能力，同時也教導他們做人處事的道理（lǐ）和道德標準。唯有接（jiē）受適當的教育，孩童及青少年才能在此變（biàn）化快速的多元化社會立足。因此，在能（néng）力許可下（xià），必需盡可能協助貧困孩童及青少年（nián）給予他（tā）們平等（děng）接受教育的機會，不致因（yīn）為家庭經濟（jì）困難，失去求學機會，而成為未來孤立無（wú）援（yuán）的社會弱勢者。有（yǒu）了平（píng）等的教育機會，養成基（jī）本知識技能，他們在多一（yī）分努力下（xià）必有平（píng）等的發展機會（huì），真正體會（huì）到（dào）一分耕耘（yún）一分收獲的道理，進而改善自己和家人的生（shēng）活，並對社會做出正麵的（de）貢獻。縮小貧富距（jù）離，人類互助互重，平等接受教育，努力耕耘收獲。