瀘溪泡泡APP2017年秋教科室計劃

瀘溪一（yī）中2017年下學期教（jiāo）科室工作計劃（huá）

一、工作目標和基（jī）本思路

本學期教科研工作就是團結各（gè）年級組、教研組、備課組的教師積極主動（dòng）參與多形式的（de）培訓學習，校（xiào）內（nèi）年（nián）輕教師、學科帶（dài）頭人、名師工作室成員上課聽課活動及手（shǒu）拉手送教下鄉（xiāng）活動，探索總結教育教學（xué）規律，共同提升全校教師的教學教研素質和專業水平，從而促進課堂教學效率和教學（xué）質量的提高。

二、主要（yào）工作

（一（yī））、認真做好高考改革的研究工作，確保高考質量的穩步提高。

（1）學校要準確（què）定位（wèi）高考目標，做好分層（céng）教學工作。為適應高考選拔模式的改革，在認真做好家長、學生思想工作的基礎（chǔ）上，學校要做好分層施教工作，教學難度與目標要與相對應的分層學生相適應。　（2）高三教師要研讀（dú）好《考（kǎo）試大綱》、《考試說（shuō）明》兩本書，根據全國《語、數、外三科調研的內（nèi）容與要求》認真研究新教材，正確處理教材內容，采取（qǔ）科（kē）學的方法，把握教（jiāo）學難度，保證基（jī）礎知識的落實和學生（shēng）學習能力的（de）提高。　　

（3）認（rèn）真做好每次月考的試卷分析和質量評價工作，更多獲取高（gāo）考改革的信（xìn）息，把握（wò）高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的複習策略，努力提高複習效率（lǜ）。　　

（4）麵（miàn）向學生全體，加強培優補差工作，加強薄弱學科教（jiāo）學，全麵提高高考的整體質量。　　

（二）、積極開發優秀資源，促進教師專業發展　　

（1）充分發揮教師資源和學校管理機製優勢，優化隊伍建設環境，調動教師的積極性，發揮（huī）教師的才能，凝聚（jù）教師的精力，安心從（cóng）教，嚴謹執教，努力提高教學質量。　　

（2）公（gōng）開課教學（xué）活（huó）動。各教研組認（rèn）真組織公開課活動，以備課組為中心開展學科教學（xué）的（de）專題研（yán）討，發揮學科帶頭（tóu）人及名師工作（zuò）室成員教師（shī）的示範指導作用，推廣優秀（xiù）教師的教學（xué）經驗。發（fā）現（xiàn）和培養一批新的教（jiāo）學骨幹，帶動全（quán）體教師隊伍整體水平（píng）提高。　

（3）充分調動教師參（cān）與教科研（yán）活動（dòng）的積極性（xìng），鼓勵（lì）教師在教學實踐過程中深入反（fǎn）思、總結。積（jī）極撰寫教育教學論文和（hé）案例及微課製作，提高教師的教科研水平。　　

（三）、抓好各學科的課題研究工作

（1）、目（mù）前，我校地理組申報了省級課題（“信息化背（bèi）景下湘（xiāng）西地區高中地理教（jiāo）學（xué）橫式變革”課題），數學組申報了省級課題（tí）（“自主 合作學習研究”課題），化學教研（yán）組楊聖群老師（shī）主持的州級課題（“民族地區（qū）中學化學有效教學研究與實踐（jiàn）”課題），物（wù）理教研組田雲坤主持的州級課題（“新課程理（lǐ）念下（xià）高中物理實驗教學與學生能力（lì）培養”課題（tí）），曆史教研組石傑主席主持的（de）一個州級課題（“高中曆史課堂有效教學研究”課題）。這些課題組成（chéng）員有變動的（de），要及時補充，不（bú）能因人員的變動半途而廢，要齊心協力、立足各學科教學實際展開務實高效的課題研究，注重研究過程，做出階（jiē）段性（xìng）成果。

（2）、學校鼓勵沒有申報課題的教研組和備課組開展切合實際、機動靈活的教（jiāo）學常態下的教學（xué）行動微觀課題（tí）研究。教學問題無處不有、教（jiāo）學科研無處不在（zài）。各學科教師在教學中普遍感到困惑的問題就可以成為教科研課（kè）題，提出來研究討論，共同出謀劃策、付諸實施，然後加以總結反思、提煉升華，即可形成教學案例、教學故事、教學論文等成果。這就是教學常態（tài）下的教學行動研究（jiū）。

需要特別指出的是，我們的課題研究（jiū）不同於大學和科研機構專業（yè）研究人員所從事的課題研究，它是一種教學行動研究，一定要從教學中來、到教學中（zhōng）去，服務教學、促進（jìn）教學。

（四）、抓好教科研（yán）常規檢查總（zǒng）結（jié）工作

1、各年級組加強對備（bèi）課組（zǔ）教師參與集體備課等（děng）教（jiāo）學（xué）教研常規工作情況的檢查（chá）登記，教科室進行隨機抽查。

2、各教研組必須每月進行2次務實的常規教研工作，每次常規檢查必須有比較（jiào）完備的記載（電子稿），由教（jiāo）研組長上（shàng）交教科室。

3、督（dū）促各學科教研（yán）組搞好活動資料的整理歸（guī）檔工作。

4、督促各學科（kē）教研組擬寫好教研工作計劃與總結工作。

5、本（běn）期每個月安排兩（liǎng）個學科進行一名年（nián）輕教師匯報課（高一）及一名學科（kē）帶頭人、名師（shī）工作室（shì）成員示範課活動；9月語文及英語組、10月數學、政（zhèng）治組；11月化學、曆史組；12月物理、地理組；2018年1月份生物（wù）組。（教研組長負責落（luò）實具體時間及授課教師及班級（jí））。

6、本期每月中旬到五中進（jìn）行送教活動（dòng）（兩天），具體都安排在雙休日。

（五）、學科競賽與論文撰寫

（1）組織好教（jiāo）師學科的（de）省、州教學競賽（sài）。

（2）組織教師撰寫教育教學論文（wén）。

（3）組織教師省、州、縣教育科研部門開展的各類論文評比活動。

（六）大力開展第（dì）二課堂活動。

各備課組要組織相（xiàng）應的興趣（qù）小（xiǎo）組、競賽小組，為參（cān）加（jiā）省州縣有關競賽（sài）作好充分準備，並力（lì）爭獲得好名（míng）次。本學期教研組要針對優生舉行學科（kē）競賽輔導，繼續開展上學期一些（xiē）行之有效的競賽輔（fǔ）導活動，激發興趣，活躍課餘生活，提高學（xué）生素（sù）質。
三、主要措施

（1）積極（jí）參與上級教（jiāo）研部門組織的各類學習培訓、比（bǐ）武競賽活動（dòng），加強與上級教科研（yán）部門及其專家（jiā）的聯係，主動爭取上級教科研部門（mén）的支持和幫助，力爭為教師們提（tí）供更多（duō）的展示（shì）教（jiāo）育教學教（jiāo）研才能的機會與平台，促進教師（特別（bié）是青年教師）的快速（sù）成長。

（2）采取各種激勵措施充（chōng）分發揮各教研組、備課組（zǔ）內經驗豐富的骨幹教師的帶動引領作用。提倡淡化功利意識，保持平常心態；提倡強化合作意識（shí），少互鬥、多互助（zhù）；提倡新教師虛心拜師學（xué）藝。

（3）各學科（kē）教研組長開學初對本組教研工作要全盤考慮（lǜ），理清思路，以便活動開展得井然有序而又輕鬆高效；學期末要及時對教科研過（guò）程資料和成敗得（dé）失進行總結反思、整理歸檔。

（4）教科（kē）室和（hé）各學科教研組長要留心省、州、市內外教科研（yán）動態信息，以便隨時給教科研工作注入新（xīn）鮮內容與活力。

（5）切實加（jiā）強崗位責任管理，修訂完（wán）善各項教科研規章製度（dù）。

四、主要活（huó）動安排

瀘（lú）溪泡泡APP教科室

2017年8月30日