信息（xī）技術教研工作（zuò）計劃
一、指導思想：
以先進（jìn）的（de）教（jiāo）育（yù）理念為指導，進一步學習、貫徹國家課程改革的精神；轉變教師觀（guān）念。加強信息技術學科（kē）教育教學和信息技術與課程整合的研究，提高（gāo）信息技術學科教師的理論水平和（hé）教學能力，培養學生應用信息技術手段解決實際問題的能力。
二、工作（zuò）重點：
本（běn）學期繼續以深入（rù）學（xué）校聽課（kè）、加（jiā）強（qiáng）理論學（xué）習為工作中心任務。在上學期的基礎上繼續調查、了解各校信息技術（shù）教育教學情（qíng）況、摸清各校任（rèn）課教師情況為工作重點，虛心向周圍的同誌請教、學習，盡（jìn）快掌握教研工作的思路和方法，爭取在教研工作中取一些成績。
（1）向領導多請示、多匯報，向老教師、老教研員認真請教、虛心學（xué）習，除集體的（de）理論（lùn）學習外，定期（qī）學（xué）習信息技術教學刊物和瀏覽教學網站，努力提高自己的教學、教研水平，同時不斷加強自身計算機軟件的學習，為信息技術學科教學打好基礎，盡力為教師提供技（jì）術上的幫（bāng）助，做好教研工作。
（2）加強新的教育理論、教育思（sī）想的學習，特別是《中小學信息技術課程指（zhǐ）導綱要（yào）（試行）》和《綜合實踐活動指導綱要》中有關信息技術的內容，提（tí）高對課程改革意義的認識，努力（lì）提高教育教學（xué）理論水平。
（3）在上學期的基礎上，在本學期利用集體下校（xiào）督導和單獨下校聽課完成（chéng）對每位任課教師的課至少聽一遍，一是虛心向下麵學校的老師學習，二是對（duì）各校任課教師在（zài）教（jiāo）學方麵的（de）情況和學校開設信息課條件能有所了解，為今後搞好教研工作打下基礎。
（4）加強與市教研室的聯係，積極（jí）參加市裏的各項活動。本學期結合教師培訓，各學片集體（tǐ）備課的形式展（zhǎn）開公開（kāi）課活動，為教師提供展（zhǎn）示和鍛煉（liàn）的機會。為參加（jiā）我市綜（zōng）合實踐評比和信（xìn）息技術學科錄象評優課做好準備。
（5）采（cǎi）取（qǔ）書麵和實際操作相結合、以實際操作為主的（de）教學情況測試，了解各校信（xìn）息技術教學的質量（liàng）。
（6）積（jī）極參加市（shì）、校、室的各項活動，努力完（wán）成市（shì）、校（xiào）、室的各項任務。
三、具體工作：
（1）利用課改培訓的機會，對全體信息技術教師進行國（guó）家課程改革的培訓（xùn），對教材進行重點的介紹，使教師能對教材有比較全麵的了（le）解。
（2）與學科教師一起研究解決由於信息技術發展（zhǎn）迅速導（dǎo）致的教材內容陳舊和無法完成的部分（fèn）內容的問題，適當增減和更改相關的內容。
（3）組（zǔ）織教師的公開課活動，在活動中（zhōng）要求全體教師參與備課，采取教師直接指導，各片（piàn）集體備課的方式備課（kè）。要（yào）求教師在課前介紹教學設計的思（sī）路，課後自評教學的效果，全體教師參（cān）與評價、討論的形式（shì），並嚐試利用論壇進行研討的模式。
（4）組織教師在日常（cháng）教學中注意“反思”自身的情（qíng）況，積累資料，饌寫教學（xué）隨筆和案例（lì）。
（5）針對部（bù）分信息技術教師技（jì）術（shù）上的困難，采取集中和分（fèn）片培訓的形式對教師日常課堂軟件的使用和機房日常維護的（de）知識進行培訓，爭取（qǔ）讓（ràng）目前從事信息技術的教師在本學期能夠熟練的掌握教材（cái）涉及的軟件，並能處理課堂上出現的一般機器故障，並能對計算機進行簡單的維護和維修，保證正常（cháng）教（jiāo）學的使用（yòng）。
（7）學期末召開教育教學經驗交流會。
湘公網安備 43312202000106號
