2017瀘溪泡泡APP名師示範周教師聽課心得精選

矛盾是事物（wù）發展的（de）源泉和動力》聽課心得

瀘溪泡泡APP政治組 楊小娟（juān）

為了全麵推進素質（zhì）教育改革和新課程改革的順利實施，發揮（huī）各學科名師的（de）引（yǐn）領作用。學校利用一周時間開展了聽名師示（shì）範（fàn）課（kè）活動（dòng）。2017年12月15日，我去聽了政治名師李介勳老師的新授課（kè）——《矛（máo）盾（dùn）是（shì）事物發展的源泉和動力》。為（wéi）此，我談談自己在這次的聽課（kè）學習中的一些體會。主要感受有以下幾點：

1、李老師靈活采用多媒體展示（shì），把政治課（kè）枯燥的講解、灌輸（shū）的死氣沉沉的課堂氣氛變得活潑生動。在課堂導入的時候通過一首《光的讚歌》讓學生先體會一下什麽是（shì）哲（zhé）學上的（de）矛盾（dùn）。很好的吸引了學生（shēng）注意力。
    2、學生能夠自行看懂的內容，不（bú）宜（yí）花（huā）過多時間重複（fù），這不僅容易使學生產生厭煩情緒，而且浪費了（le）課堂上的寶貴時間。所以，老師不僅要設法引導（dǎo）學生自己探究發現（xiàn）答案，還要善於幫助學生做好總結。李老（lǎo）師在講矛盾的基本屬性時，用狼（láng）群與鹿群的例子，讓學生自己閱讀探究，然後總結（jié）出他們的對立統一關係。也就是矛盾的基（jī）本（běn）屬（shǔ）性。

3、政治（zhì）學科現在對學生的（de）識記要求比以前要低，這就要求我（wǒ）們在講授一些內容時，要降低起點，減輕學生的負擔，以培養學生的思維能力為主要目標。李老師用了很對我們（men）生活中很鮮活的例子，生動形（xíng）象，利於學（xué）生理解。
    4、課堂教學（xué）中（zhōng）間穿插練（liàn）習，可以檢測學（xué）生當（dāng）堂的掌握情況。便於及時信（xìn）息反饋。講（jiǎng）完矛盾的（de）鬥爭性和同一性，馬上就（jiù）在課件（jiàn）上放出兩個選擇題讓學生鞏固之前所學的知識。
    5、通過此（cǐ）次的聽課，我（wǒ）更加認識到了（le）聽課對我（wǒ）們自身（shēn）教學的作用（yòng），它利於良好教學風氣的形成，促（cù）進教學改革深入（rù）有效地進行，有利（lì）於我們取長補短、總結和推廣先進的（de）教學經驗和方法，以促進我們更好的成長（zhǎng）。

   總之，我（wǒ）們的政治課長期以（yǐ）來一直被學生認為是說空話大話的課，很多（duō）學生認為政治課枯燥，對政治課不感興趣。學生有（yǒu）這樣（yàng）的想法跟我們的政治課（kè）的理論性太強有關係，還有就（jiù）是我（wǒ）們的政治課教師在調動學生積極性方麵（miàn）力度不夠，上（shàng）課太嚴肅，幽默感不強。聽了李老師講（jiǎng）的課，我覺得他在調動積極性方麵是很（hěn）值得我學習的（de），他在講課時很有激情，語言也很幽默風趣，能和學生融合到一起。作為政治課（kè）教（jiāo）師以後一定要加強語言的幽默功底，要對學生做充分的了解，理解學生、關心學生。這一點是現代學生非常看（kàn）中也（yě）是我教學中體會很深的一點（diǎn）。